子どもの頃には全然同意できなかったけど、今はすごく同意する。僕の経験では、ノートパソコンは教室での学びよりもフラッシュゲームやredditに使われてたし、実際に物理的な本を読んだり手書きする方が学習には良いと思う。

「AIワークフロー」を学ぶことの利点が見えないな。アメリカにいるけど、技術に関しては学校システムにFOMO（取り残される恐怖）が蔓延してるみたい。実際には、子どもにとってはもっと破壊的なように思える。

「高校まで」と言うけど、他の年齢層はどうなの？実際、年齢に関係なく全ての人にとって良い方がいいと思ってるよ。

ノルウェーでも同じことが起こってるよ。ここ数年で一般的な考え方がかなり変わった。最近、教育省が全体的に画面の使用を減らすことを約束したけど、特に1年生から4年生に対してね。https://www.regjeringen.no/no/aktuelt/endrer-skolehverdagen-... [ノルウェー語のリンク、英語のソースはなし]

「画面」は研究には良い面もあるし、オンラインで学べることはたくさんあるよね。あなたがリンクした記事で言及されている主な問題は、子どもたちがやるべきことから気を散らされることみたい。気を散らされることが必ずしも悪いわけじゃないし、子どもたちは興味を引く何かに気を取られることで多くを学べることもある。アプローチ次第だし、教室で固定されたカリキュラムを追うことが問題になることが多いと思う。興味がない子どもや若い子にとっては特に問題かも。動画は特に問題になると思う、サイトがユーザーを引き留めようとする傾向があるからね。

約20年後、学校のデジタル化がもたらしたのは、子供たちの注意力の低下だけで、ビッグテックにソフトウェアや電子機器を何十億も売りつけて、数年後にはそれが電子廃棄物になって、貧しい国に送られ、希少金属を剥ぎ取られ、最終的にはアフリカやアジアの埋立地で地下水を汚染することになるんだよね。

「AIを学ぶ必要がある」って言ってるなら、あなたのAIはダメだね。

スクリーンタイムのデメリットがだんだん認識されてきてるのは明らかだね。

親たちの間での全体的な合意は、子供には本の方がスクリーンよりずっといいってことだね。スクリーンが悪いっていう科学的な根拠はあるの？ないと思うな。電子インクタブレットもあるし。子供ができたら、全ての本をスキャンしたRemarkableを買うつもり。もちろん、紙のシートとペンも必要だけど、文学を2-3kgも持ち運ぶ必要はないし。デジタル文学がダメな理由は、無料だからで、著者にお金が入らないし、本も売れなくなる（Wikipedia / OpenStax / 海賊版の本）。結局はお金の問題だよね。いつもお金のことだ。

「当然、子供たちはAIやAIのワークフローも学ぶべきだよね。個人用のAIアシスタントは、多くの子供たちの勉強を助けるかもしれない。AIを学ぶことは独立した科目にすべきだよ。」 え？なんで？「当然」って、まるでこれが全然議論の余地がないことみたいに言ってるけど。

完全に同意だよ。私はドイツで学校に通ってたけど、あちらでは多くの教科書が無料だったんだ。時々、10年以上前の古い教科書をもらうこともあったけど、誰も気にしないよね。特に基本的な知識はあまり変わらないし。毎年新しい教科書を買うのは詐欺みたいに感じる。結局、生徒が使うのは1年だけだからね。ちなみに、もし本を修理不可能なほど傷めたら、全額支払わなきゃいけなかった。練習帳だけは新しく買う必要があったけど、これは1年で「使い切る」からね。それでも、しばしばオプション扱いだった。

その後、売ることもできたよね。今は本の値段は同じだけど、1年のライセンスになってる。使ってたプラットフォームは制限が多すぎて、ネット接続が切れた瞬間にアクセスがブロックされちゃった。

誰も話さないけど、あのクソ重い紙を家とバス停、学校、そしてまたバス停に運ぶのも大変なんだよね。

「次の子のために棚に置いてある。」 多分、ポストソビエトの国ではそうだったのかもね。私の学校では、次のクラスのためにそれをシュレッダーにかけて、新しいセットを買わせてたよ。

そして、シリコンバレーのリーダーたち（世界の富裕層も含めて）が、自分の子供たちをモンテッソーリやシュタイナー、デジタルタブレットよりも鉛筆と紙、スマートフォンよりも会話、オンラインゲームよりもモデリングクレイや屋外の想像力を重視する教育機関に通わせていること。 > 教育者のジョー・クレメントとマット・マイルズは彼らの著書『Screen Schooled: Two Veteran Teachers Expose How Technology Overuse is Making Our Kids Dumber』でこう書いている。「現代の公立学校では、子供たちがiPadのような電子機器を使うことを求められているのに、スティーブ・ジョブズの子供たちは唯一のオプトアウトした子供たちの一部だったというのは興味深い。」 "子供たちの心と頭を守るための戦い" https://kidzu.co/parent-perspective/the-battle-for-your-kids...

あなたの言う通りだと思うし、ザッカーバーグに関するあなたの「賭け」は、少なくともメディアの報道によると正しいね。でも、3つの証拠に基づいて推論を引き出すように頼むのは、ちょっと早計な気がする。2つは賭けと仮定だし。

そして、サム・アルトマンが自分の子供にAIチャットボットを使わせないだろうと思う。私はそれは疑わしいけど、他の人たちは合理的に見えるね。

ジョブズやザッカーバーグ、オルトマンって、子供の発達や教育の専門家として一般的に見られてるの？

自分を果物ジュースで自殺した男の育児アドバイスを聞くべきじゃないってこと。

何も教えてくれないよね。人々はこれが大きな偽善や啓示だと思ってるみたいだけど。まず、ジョブズは自分の子供たちにiPadを使わせてたけど、制限があったんだ。アイザクソンの伝記からの一つの引用を文脈無視で取り上げて、彼が子供たちにiPadを一切使わせなかったと勘違いしてる。彼が他のインタビューでアクセスを制限することについて話してたのは、全ての家庭がやるべきことだよ。ジョブズはただの親だったんだ。スクリーンタイムを制限するのは、全ての親がやるべきことだし、砂糖の多い食べ物や他の有害なものへのアクセスも制限してる。テック企業の幹部を常識的な育児制限で偽善者呼ばわりするのは、あまりにも的外れだよ。

教室にiPadや似たような電子機器を持ち込むべきじゃないってのには同意するけど、発明者たちの社会的信念やその技術がどうなるかを深読みしすぎない方がいいと思う。初期のラジオのパイオニア、リー・デ・フォレストを考えてみて。彼はラジオが社会の道徳的・知的な向上に寄与すると思ってたんだ。人々が宗教の説教や教育的な講義を聞くために使うと思ってたんだよね。

エリートが大衆を毒してるってことだね。

ズッキーニも、失敗したメタバースに800億ドルも使うのがいい賭けだと思ってるから、全ての専門家ってわけじゃないかもね。

そう、それが助けにならない理由だよ。家にいる間は、結局スクリーンに夢中になるから。

私の中学校のノートを開くと、メモよりも落書きが5〜10倍多いのがわかるよ。

そうそう。子供の頃は、カーソルで「形を描いたり」、ランダムなものをハイライトしたり、Excelのセルを行ったり来たりしたり、計画も理由もなくシステムをブラウジングしたりして、自分を「楽しませる」ことができた。先延ばしは本当に中毒性があるよね。教室でこれがなかったのはラッキーだったな。

余白に落書きするだけでも気が散ることがあるよね。鉛筆でちょっとしたトリックをするのも。でも、これらは言語的な部分にはあまり影響しないかも。

自分はノースクリーンの学校の最後の方にいたけど、その時ですら何かに気を紛らわせる方法は見つけられたよ。必要なら夢想してたし。でも大体は落書きしてたかな。

Chromebookみたいに、できることを制限できるから、逆に気が散らないかもね。90年代の子供の頃は、ノートに落書きしてたけど。全体的にどっちがいいかって、あまり一概には言えないと思う。

正直、十分に優れたLLMと話すと、多くの科目にも同じことが言えるよね。（ソクラテス式対話法）

コンピュータを使えば、すぐにフィードバックが得られて、計算が正しかったかどうかすぐにわかるよね。でも教科書だと、先生を待たなきゃいけない。なんでこんなに即時フィードバックを求める風潮があるんだろう？

教科書の裏にある答えを調べるのは全然悪くないと思う。緊張感が生まれるし、自分の頭の中でその答えが正しいか確認するきっかけになるからね。自分の答えが間違ってて、どうしてそうなったのかを考えたり隣の人に聞いたりするのは、すごく価値があると思う。数学教育において「即時フィードバック」がそんなに重要だとは思わないし、むしろ正当化したりコミュニケーションしたりする練習の機会を奪ってしまうかもしれない。遅いフィードバックにも利点があるよ。私は控えめに言ってもテクノロジー好きだし、2010年から2020年まで学校で数学を教えてたから、教室でのiPadやアプリの革命を見てきた。個人的な経験から言うと、それが授業や生徒たちを悪化させたと思う。やっぱり本や紙、そしてお互いが一番のツールだと思う。

解答が書かれた本もあるよ。

自分の答えが正しいかどうかわからないと、問題をやり直したり、あいまいな計算で確認しようとしたりしがちだよね。これって難しいし、いい練習になるんだ。数学を学ぶことは、ただ正解を出すことじゃなくて、動きを身につけて問題解決の方法を学ぶことなんだよ。君が提案してるようにコンピュータを使うと、こういう難しいことを学ばなくなって怠けちゃうよ。