似たような変化を見たけど、これには気づいてなかった。納得だね。教科書が全くないのと組み合わさると、大学はかなり驚きになるだろうな！変なことに、英語の先生たちは生徒にGrammerlyを使うように言ってるし、標準テストではAIが学生のエッセイを採点してる。ライティングの課題では、生徒に「プロンプト」が与えられるんだけど、私の学校ではそんな呼び方は聞いたことなかったな…。

リバースクラスルーム（持ち帰りの講義やリーディングを授業中に演習するスタイル）って、そんなに新しい概念じゃないよね。貴重な授業時間を先生が講義するのに使う代わりに、もっと生徒と実践的な作業をする時間に充てるってアイデアだし。私も10年くらい前にこのスタイルを取り入れてる先生がいたけど、彼らが初めてやったわけじゃないと思う。ただ、どの年齢層に一番効果的かは分からないな。

25年前に学校に通っていた頃、これがもっと一般的な実践だったらよかったな。私の国（元ソ連の地域も含めて）では、親が子どもの宿題を多くやってしまうのが普通だった。宿題が多すぎて、子どもたちには難しすぎることもあったし、親が子どもにいい成績を取らせたくて自慢したかったこともあった。あの頃、親が書いていない学校のエッセイなんて見たことがない。つまり、昔の「chatgptにこれを書いてもらう」みたいなもんだよ。もちろん、私も例外じゃない。怠けていないときでも、私が書いたものは、職業的なライターたちにしっかり編集されていた。学校に出すものが「ちゃんと書かれていない」なんて恥ずかしいことだと思われたから。

妻の経験から学んだことによると、これには2つの考え方があるみたい。一つは、宿題を減らして教室での実践を増やす方向。宿題は教師にとって採点やスケジュールの負担が増えるだけで、全体的な利益が少ないからね。この考えの核心は、やる気のある生徒は、たとえ明示的に頼まれなくても家で練習するってこと。やる気のない生徒、つまり普通の教室では大多数を占める生徒は、やらないか、やっても適当になっちゃう。もう一つの考え方は「反転授業」。これは宿題を強化するアプローチで、教師が事前に録画した授業を生徒に家で見せて、教室では実践と定着の場として使う。これによって、生徒の自己学習への責任感が増すし、同じ教材を長期間教える場合、教師の負担も減る（最初はかなり大変だけどね）。

最近、甥っ子の学校では高校に入るまで宿題がなく、授業中に課題を終わらせるスタイルだと知った。最初は、子供たちに直接監督なしで自由時間を管理する訓練を与えないなんて驚いた。いいね！もし彼らが子供たちに自由時間を管理するスキルを育てるチャンスを与えたいなら、いろんな方法で学校の日や週に組み込めるはず。多くのK-12の学校では、日中の時間が非常に非効率的に使われている。私の個人的な経験では、高校の後の大学は時間管理のジョークみたいなもので、主に授業で無駄な時間を過ごさなくてよかったから。 > 家での宿題は、学校生活の基本的な部分に思えた。それは非常に特権的な見方だね（普段は「特権カード」を使わないけど、ここでは適切だと思う）。多くの学生にとって、家は宿題をするのにあまり適していない理由がいろいろある。中央値のHNの投稿者にはそうかもしれないし、アメリカの中央値の中流家庭の人にもそうかもしれないけど、これらのグループは学生の大多数じゃないからね。

今、考えてみると、子供たちが自分でやることを確保するための唯一の方法だったのかもしれない。個人的には、こういう宿題の「カンニング」に心配しすぎるのは、ちょっと違う見方だと思う。ただ、こういう誤った見方を受け入れて強化するプロセスはたくさんあるけどね。K-12では、親と生徒が学校外で一緒に座って「カンニング」して、親が子供に教えるのは…勝利だよ！学びは学校の外でもできるって考えを強化したことになる。大学では、生徒が集まって一緒に宿題をやることで「カンニング」するのは…勝利だよ！生徒同士がネットワークを築くことができたんだから。それは、ある人にとっては大学の主な価値提案なんだ。問題は、これらのプロセスに不当な成績の重みがかかること。バランスを取るのは難しいけど、十分な成績を提供してインセンティブを与えつつ、個別にやる人にとって不公平に感じない程度にしないといけない。LLMに関しては、他の人間と協力する学びの代わりを提供してしまう。それは良くないけど、解決策は生徒たちが人間と再び協力する方法を見つけることだと思う。

宿題なんて、子供時代の否定に過ぎないよね。できるだけ早くやめられたことに感謝してる。

「最近、甥っ子の学校では高校に入るまで持ち帰りの宿題がなかったことを知ったんだ。授業中に課題を終わらせるスタイルだった。もし出席や授業の成績が重要だったら、高校を落ちてたと思う。テストの点数と宿題でなんとかやり過ごしてたけど、成人向けのデイケアみたいな学校の社交時間には、セックスやドラッグを追いかけるのに忙しかった。大学に入るまで何も学ばなかったって言ってるけど、本当にそう思ってる。『全授業課題』の方針だったら、僕はダメになってたはずだ。せめて7年目の高校で追い出してくれる優しさがあったらいいけど。」

宿題は、そもそも助けが必要ない人にとっては、ただの規律を育てるだけなんだよね。普通の学生には、ただの恨みを生むだけだよ。

授業中に、対面での口頭試験も一つの方法だよね。各生徒を呼び出して、前に出てきてもらって、一つ以上の質問に答えさせる。テーマによっては、これに数回の授業がかかることもある。