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認めよう:あなたはちょっと変わった人だ

概要

  • 多くの人が「カフェ経営」など理想の仕事を夢見るが、実際の業務内容を具体的に想像していない現実
  • 心理学で「アンパッキング」と呼ばれる、仕事や人生選択の詳細を細かく分解する重要性
  • 憧れの職業ほど、実際の作業や苦労を見落としがちで、現実は少数の「変わり者」にしか向かない場合が多い
  • 自分自身の「変わり者」な部分や、仕事に求められる「狂気」を理解する必要性
  • 自分に合った仕事選びには、日常の細部まで想像し、自分の特異性を自覚することが不可欠

コーヒー豆の法則:理想と現実のギャップ

  • 多くの人が「今の仕事が好きじゃない」と言い、「カフェを開きたい」と夢想
  • 「コーヒー豆はどこから仕入れる?」など具体的な質問で詰まる場合、その仕事の本質を理解していない証拠
  • 実際のカフェ経営は、理想的なイメージとは異なり、細かな業務やトラブル対応の日々
  • 心理学で言う「アンパッキング(unpacking)」:イメージだけでなく、現実の細部まで分解し直す作業
  • 仕事や将来像を具体的な「火曜日の午後」の連続として捉える重要性

アンパッキングの実践例とその重要性

  • 「教授になりたい」と思う学生も、実際の教授の仕事(論文執筆、学生指導)を想像できていない場合が多い
  • 「教授=キャンパスを歩く自分」という曖昧なイメージだけで決断してしまう危険性
  • アンパッキングが難しい理由:思考の多くが「箱詰め」されており、日常の一部として意識しなくなる
  • どんな仕事も細部までアンパッキングすると「普通の人には無理」と思える内容ばかり
  • 本当にその職業に向いているのは、特定の「変わり者」だけ

憧れの職業の現実と「狂気」

  • 例:外科医=同じ手術を35年間週15回繰り返す人生
  • 例:俳優=キャリアが「顔の骨格」に左右される現実
  • 例:ウェディングフォトグラファー=毎週土曜夜はシラフでホテルの宴会場
  • 例:YouTuber=Mr. Beastのように自分を犠牲にしてまで動画を作り続ける「狂気」必須
  • 憧れの職業ほど、現実の「地味さ」や「大変さ」は隠されている

日常の「火曜日の午後」を想像する力

  • どんな職業も「毎日何時間も」同じ作業を繰り返す現実
  • 「バスケ選手になりたい?」に対し「毎日3時間練習したいか?」という具体的な問いが重要
  • 自分の人生を「ぼんやりとした印象」ではなく「連続する具体的な時間」として捉える必要性

自分の「変わり者」な部分の発見と活用

  • 誰しも何かしら「普通じゃない」部分(朝5時にクロワッサンを焼く、特殊な趣味など)を持つ
  • 「自分の好みや特性は一般的」と思い込みがち(心理学で「偽の合意効果」)
  • 他人から見れば十分「変わり者」な自分の特徴を自覚することが大切
  • 仕事選びのミスマッチは「自分の狂気」と「仕事に求められる狂気」のズレから生じる
  • 自分の「変わり者」な部分と仕事の「変わり者」要素が一致する職業こそが天職

まとめ:本当に向いている仕事の見つけ方

  • 憧れだけでなく、仕事の「細部」まで具体的に想像するアンパッキングの実践
  • 自分の「変わり者」な性質・情熱を認識し、それが活かせる職業を選択
  • 高い地位や華やかなイメージよりも、「火曜日の午後」を楽しめるかが重要
  • 自分にしかできない「狂気」を活かせる場を見つけることが、幸せなキャリアへの近道

Hackerたちの意見

ウルフは2007年から2018年の間に「60冊以上」の本を書いたんだって。それって、11年間毎年5.5冊の小説を書いてたってことだよね。大ヒットする前に。 この仕事のどんな部分が、君が以前やったことに似てると思う?それが楽しかったかどうかじゃなくて、実際にやってるときに、やめたくなったのか続けたかったのかってこと。ウルフみたいな人は、きっと書くことが好きなんだと思う。ブランドン・サンダースンもそうだよね。彼は止められない。小説家として成功しなくても、きっと書き続けると思う。そういう人たちが他の大多数の人と違うところだよね。もちろん、目標があってそれに向かって頑張る人もいるけど、楽しくなくても毎日6時間ドリブルやシュートの練習をするような人もいる。でも、仕事に対するマニアックな情熱を持ってる人もいる。そういう人たちと同じになるのは、すでにそうでない限り、あまり意味がないと思う。

ブランドン・サンダースンの執筆の問題をパロディにした短い動画があるよ: https://www.youtube.com/watch?v=gcZVAPGE-YE サンダースンやウルフと同じような執着を持ってない成功した作家はたくさんいると思うけど、彼らは違った形で執着してるんだと思う。それが鍵だと思う:自分が楽しめることがあって、そこに本当に執着できる部分が見つかれば、他の人と同じである必要はない(むしろ、同じじゃない方がいいかも)から、それを充実したキャリアにできるかもしれない。

それで思い出したのが、別のウルフ、ジーン・ウルフ。彼は今までで最も複雑で批評家に評価されたSFを書いていて、彼の有名な作品のほとんどは、工業技術者として働きながらの自由時間に書かれたものなんだ。ある特定の特許事務員も、本当に素晴らしい物理学の論文を書いてたよね。

仕事として書くことについての最高のアドバイスは、若い作家志望の頃に読んだ本から得たものだった。「書きたいと言う人の大半は、実際には『作家になりたい』だけ。もし他のことで幸せになれるなら、それをやった方がいい。書かないと気が狂いそうなら、だけ書きなさい。」って感じの内容だった。

どんな分野でも、成功の定義はそれぞれだけど、成功していなくてもその仕事を続ける人が大半だよ。偽ることはできない。 「努力がすべてに勝る」という古い言葉は、何も知らない子供たちに言うのはちょっと残酷だと思う。下流に泳いでる人は、上流に泳いでる人と同じカロリーを消費するけど、同じ労力で10倍の距離を泳ぐことになるんだ。

これは、たとえば雑誌のために書くことが良いことになるかもしれないね。スタンドアップコメディアンはツアーで新しいネタを試して、うまくいった部分を大きなギグや特別なイベントのために取っておく。クリエイティブライティングはジョーク作りとあまり変わらない。短編小説をたくさん書いて、試してみて、うまくいくものを見つけて、良いものを小説化する。ナオミ・ノヴィクの『スピニング・シルバー』は短編小説から生まれたものだし、有名な本の中にはもともと連載として書かれたものもある。もっとやってみて、失敗した試みを捨てる方法を見つけるか、失敗することを許可してあげて。たまに失敗しないと、もっと遠くに手を伸ばしていないってことだから。

それから、彼らを僕のアドバイザーのダンに送って、彼は10秒で内容を解説してくれた。「僕はこうするんだ」と言いながらキーボードを打つ真似をして、「そして、こうする」と学生と自分を指差して言う。「研究論文を書くし、学生とも話す。君もそういうことをやりたい?」 ほとんどの学生は「いや、そんなことはやりたくない」と言った。教授の生活の実際の内容なんて考えたこともなかったんだろうね。もし彼らの頭の上を開けて、教授ってどんな感じかを見たら、ツイードのジャケットを着た自分の低解像度のアニメーションみたいな姿がキャンパスを歩いて、「僕は教授だ、これが僕だ!教授ここにいるよ!」って言って、みんなが「こんにちは、教授!」って手を振ってるのが見えると思う。自分に何か問題があるのか分からないけど、大学院生のとき、クラスの前で「僕は講師です」って言って、学生たちが「こんにちは、講師!」って言うのが嫌だった。それが一番満足感のない部分だったかも。実際の肩書きがあれば、もっと良い気分かもしれないけど。オフィスアワーは最高だったけどね。プログラムのデバッグみたいで、症状から始めて根本原因を探る感じ。スタックトレースの代わりに会話があるけど。デバッグと同じで、その瞬間は本当にイライラすることもあるけど、最終的な結果はすごく満足できる。採点も楽しかったな。最低限のことをやって、ちょっとしたメモを入れるだけで、異常に良い採点者になれるから(学生は、なぜ点数を引いたのかを理解してほしいだけだから)。そういうのは自動化が難しい部分で、顧客を満足させるのに一番関わってる気がする。でも、教授の実際のアイデンティティや一般的な認識にはあまり関係ないように思える。

自分に何か問題があるのか分からないけど、大学院生のとき、クラスの前で「僕は講師です」って言って、学生たちが「こんにちは、講師!」って言うのが嫌だった。それが一番満足感のない部分だったかも。本当の肩書きがあれば、もっと良い気分かもしれないね。そんな風に教えるのは好きじゃなかった。好きな人もいれば、そうじゃない人もいる。個人の好みには問題ないよね。

+1、オフィスアワーは大好きだったし、デモや講義をするのもまあまあ良かった。正直、研究にはあまり興味がなかったけど(笑)、すごく孤独だった。もっと「教育教授」が実現可能なキャリアだったらいいのに。印象としては、給料が悪いみたいだし。

自分に何か問題があるのか分からないけど、大学院生の時、クラスの前で「私はここで講師です」って歩くのが嫌だったし、学生たちが「こんにちは、講師!」って言うのも不満だった。仕事の中で一番満足感がなかった部分かも。もし本当の肩書きがあれば、もっと良い感じかもね。比喩を完全に誤解してると思う。比喩の中の教授の漫画版は実際には何もしてない。実際に何かをしてた(学生を教えてた)あなたの生活と比べるのはどうかと思う。講師として学生を教える行為を完全に無意味な追求だと見なしてるのなら別だけど。

大学のコンピュータサイエンスのラボで、同じ年の友達が言ってたのを聞いたのを忘れられない。「毎日コンピュータの前に座らなきゃならないなら、自殺する。」コンピュータが嫌いで、コンピュータと一緒にいるのが嫌な人にとって、コンピュータサイエンスは面白いキャリア選択だよね。2010年代あたりにソフトウェアエンジニアリングが「簡単に金持ちになれる」という評判を得たのが、業界やお金を追いかける多くの人に悪影響を与えたと思う。僕は生産性ソフトウェアやユーザー体験が大好きな狂った人間だ。6年生のときにOutlookのベータ版を設定して新機能を試してたようなタイプ。リボンがどうやってデザインされたかの動画を見たり。ADHDを治療してなくて、じっとしてられなくてstd::coutを超えるのがやっとだったのに、「C++ for Dummies」を読んだり。最終的には、ハードなスプリントの後にオフィスに入って、企業スポンサーのコーヒーカップでコーヒーを飲むことを夢見たりしてた。目が覚めて、自分が夢の仕事を持ってることにどれだけ幸運かを反省する。キャリアを持ってるだけじゃなくて、夢を持っていること、実際に愛せる夢を持っていることが。

2010年代の初めにはまだ中学生だったけど、プログラマーになりたいって思ってて、しかもそれが高収入だって思ったらラッキーだなって感じてた。でも今はお金のためにこの職業に就く人が多くて、情熱がない(もしくは情熱とお金の両方がない)人が多い。そういう人たちは近道を探すし、一緒に働くのがあまり楽しくないと思う。

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